Το νέο Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών «Κοινωνική Πολιτική» συγκροτείται ως ένα συνεκτικό, σύγχρονο και επιστημονικά τεκμηριωμένο πρόγραμμα, που εξετάζει την Κοινωνική Πολιτική σε όλα τα επίπεδα διακυβέρνησης και σε όλες τις σύγχρονες μορφές της. Κεντρικό χαρακτηριστικό του προγράμματος αποτελεί η σύνδεση δύο αλληλένδετων διαστάσεων: της θεσμικής και κανονιστικής (σχεδιασμός και αξιολόγηση πολιτικών) και της εφαρμοσμένης και οργανωτικής (υλοποίηση και διαχείριση κοινωνικών παρεμβάσεων). Με τον τρόπο αυτό, οι απόφοιτοι/ες αποκτούν σφαιρική κατανόηση των μοντέλων κοινωνικής προστασίας και αναπτύσσουν δεξιότητες ανάλυσης, αξιολόγησης και εφαρμογής πολιτικών, ανταποκρινόμενες στις ανάγκες της δημόσιας διοίκησης, της τοπικής αυτοδιοίκησης, διεθνών οργανισμών και φορέων κοινωνικής οικονομίας. Τα αντικείμενα μελέτης περιλαμβάνουν την κοινωνική ασφάλιση, την κοινωνική πρόνοια και φροντίδα, την προστασία της υγείας, της εκπαίδευσης και της απασχόλησης, τη στέγαση, την αντεγκληματική πολιτική, τις πολιτικές μετανάστευσης, την ισότητα των φύλων, την κοινωνική οικονομία και την προστασία των ευάλωτων ομάδων του πληθυσμού γενικότερα. Το πεδίο αναφοράς εκτείνεται από τους διεθνείς οργανισμούς και την Ευρωπαϊκή Ένωση έως τις εθνικές και τοπικές πολιτικές, από το μακροεπίπεδο των συστημάτων κοινωνικής προστασίας έως το μικροεπίπεδο των φορέων παροχής κοινωνικών υπηρεσιών.
Η δομή του Προγράμματος οργανώνεται σε οκτώ (8) εξάμηνα και αντιστοιχεί σε 240 ECTS, με σαφή κλιμάκωση από μαθήματα γενικού υποβάθρου προς μαθήματα ειδικού υποβάθρου, ειδίκευσης και ανάπτυξης δεξιοτήτων. Η αρχιτεκτονική του ΠΣ υποστηρίζει τη σταδιακή εμβάθυνση: στα πρώτα εξάμηνα εδραιώνεται το εννοιολογικό και θεσμικό πλαίσιο, στη συνέχεια ενισχύονται ο εκπαιδευτικός σχεδιασμός και οι ερευνητικές προσεγγίσεις (ποσοτικές και ποιοτικές), και στα ανώτερα εξάμηνα αναπτύσσονται πεδία εφαρμογής, επιλογές εξειδίκευσης και σύνδεση με την πράξη. Ο σχεδιασμός ενσωματώνει θεματικούς κύκλους (Υποβάθρου, Κοινωνικής Πολιτικής και Θεσμών, Πολιτικής και Οικονομίας της Υγείας, Κοινωνικής Ασφάλισης, Απασχόλησης και Κοινωνικής Επιχειρηματικότητας, Διακυβέρνησης και Πολιτικών Προστασίας Ευάλωτων Ομάδων, Μεθοδολογίας και Δεξιοτήτων για την Κοινωνική Έρευνα), ώστε να διασφαλίζεται εσωτερική συνοχή, διαθεματικότητα και σαφής ταυτότητα του Προγράμματος.
Κρίσιμο στοιχείο του ΠΣ είναι η ισορροπία ανάμεσα στη θεωρητική κατάρτιση και στην εφαρμογή: προβλέπονται εργαστηριακά/φροντιστηριακά μέρη όπου αυτό είναι παιδαγωγικά αναγκαίο, καθώς και Πρακτική Άσκηση τρίμηνης διάρκειας (18 ECTS) στο τελευταίο εξάμηνο, που ενισχύει τη σύνδεση με πραγματικά περιβάλλοντα μάθησης και επαγγελματικής πρακτικής. Επιπλέον, η εκπόνηση Πτυχιακής Εργασίας (12 ECTS) ως υποχρεωτικής διαδρομής εμβάθυνσης, επιτρέπει την εξοικείωση των φοιτητών/τριων με την ερευνητική διαδικασία και η εμβάθυνση στα γνωστικά αντικείμενα που εντάσσεται το θέμα της εργασίας.
Πίνακας 1. Μαθήματα και διδάσκοντες ανά εξάμηνο
|
Μάθημα |
Διδάσκων |
Κατηγορία |
Κωδικός |
ECTS |
Θεωρία |
Εργαστήριο |
Φροντιστήριο |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
1ο ΕΞΑΜΗΝΟ |
|||||||
|
Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία |
Φωτόπουλος |
ΓΥ |
ΥΠ-Υ2 |
6 |
3 |
|
|
|
Ιστορία της Ελλάδας του 20ου αιώνα |
Γαζή |
ΓΥ |
ΥΠ-Υ1 |
6 |
3 |
|
|
|
Κοινωνική Πολιτική |
Βενιέρης |
ΓΥ |
ΥΠ-Υ4 |
6 |
3 |
|
|
|
Εισαγωγή στο Δίκαιο |
Φεφές |
ΓΥ |
ΥΠ-Υ3 |
6 |
3 |
|
|
|
Αγγλικά για Κοινωνικούς Επιστήμονες Ι |
Σπυροπούλου |
ΓΥ |
ΚΕ-Υ1 |
6 |
3 |
|
|
Σύνολο |
30 |
||||||
|
Μάθημα |
Διδάσκων |
Κατηγορία |
Κωδικός |
ECTS |
Θεωρία |
Εργαστήριο |
Φροντιστήριο |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
2ο ΕΞΑΜΗΝΟ |
|||||||
|
Θεσμοί και Λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης |
Φεφές |
ΓΥ |
ΥΠ-Υ7 |
6 |
3 |
|
|
|
Σύγχρονη Ιστορία: Η Ευρώπη και ο Κόσμος στον 20ο αιώνα |
Γαζή |
ΓΥ |
ΥΠ-Υ6 |
6 |
3 |
|
|
|
Εισαγωγή στην Οικονομική Επιστήμη |
Κουτσαμπέλας |
ΓΥ |
ΥΠ-Υ5 |
6 |
3 |
|
|
|
Εγκληματολογία |
Παπαθεοδώρου |
ΕΥ |
ΥΠ-Υ9 |
6 |
3 |
|
|
|
Αγγλικά για Κοινωνικούς Επιστήμονες ΙΙ |
Σπυροπούλου |
ΓΥ |
ΚΕ-Υ2 |
6 |
3 |
|
|
Σύνολο |
30 |
||||||
|
Μάθημα |
Διδάσκων |
Κατηγορία |
Κωδικός |
ECTS |
Θεωρία |
Εργαστήριο |
Φροντιστήριο |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
3ο ΕΞΑΜΗΝΟ |
|||||||
|
Εισαγωγή στην Πολιτική Επιστήμη |
Αγγελάκη |
ΓΥ |
ΥΠ-Υ8 |
6 |
3 |
|
|
|
Οργάνωση του Κράτους |
Μέλος ΔΕΠ – Εντεταλμένος διδασκαλίας |
ΕΥ |
ΥΠ-Υ10 |
6 |
3 |
|
|
|
Οικονομική Ανάλυση Κοινωνικών Πολιτικών |
Χατζάρας |
ΕΥ |
ΚΠ-Υ1 |
6 |
3 |
|
|
|
Μεθοδολογία Ποσοτικής Έρευνας |
Κατσής Κουτσαμπέλας |
ΕΥ |
ΚΕ-Υ3 |
6 |
1,5 |
1,5 |
|
|
Πολιτική Υγείας |
Σουλιώτης |
ΕΥ |
ΠΟΥ-Υ1 |
6 |
3 |
|
|
Σύνολο |
30 |
||||||
|
Μάθημα |
Διδάσκων |
Κατηγορία |
Κωδικός |
ECTS |
Θεωρία |
Εργαστήριο |
Φροντιστήριο |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
4ο ΕΞΑΜΗΝΟ |
|||||||
|
Υπηρεσίες Υγείας |
Σουλιώτης |
ΕΥ |
ΠΟΥ-Υ2 |
6 |
3 |
|
|
|
Ευρωπαϊκή Κοινωνική Πολιτική |
Βενιέρης |
ΕΥ |
ΚΠ-Υ2 |
6 |
3 |
|
|
|
Πολιτικές Απασχόλησης |
Φερώνας |
ΕΥ |
ΚΑΕ-Υ1 |
6 |
3 |
|
|
|
Αντεγκληματική Πολιτική |
Παπαθεοδώρου |
ΕΥ |
ΔΕΟ-Υ1 |
6 |
3 |
|
|
|
Ατομικά και Κοινωνικά Δικαιώματα |
Μέλος ΔΕΠ – Εντεταλμένος διδασκαλίας |
ΕΥ |
ΥΠ-Υ11 |
6 |
3 |
|
|
Σύνολο |
30 |
||||||
|
Μάθημα |
Διδάσκων |
Κατηγορία |
Κωδικός |
ECTS |
Θεωρία |
Εργαστήριο |
Φροντιστήριο |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
5ο ΕΞΑΜΗΝΟ |
|||||||
|
Σχεδιασμός και Αξιολόγηση Κοινωνικής Πολιτικής |
Βενιέρης |
ΕΥ |
ΚΠ-Υ3 |
6 |
3 |
|
|
|
Δίκαιο Αλλοδαπών και Μεταναστευτική Πολιτική |
Παπαθεοδώρου |
Ε |
ΔΕΟ-Υ2 |
6 |
3 |
|
|
|
Κοινωνική Οικονομία |
Φεφές |
ΕΥ |
ΚΑΕ-Υ2 |
6 |
1,5 |
1,5 |
|
|
Κοινωνικός Αποκλεισμός και Πολιτικές Κοινωνικής Ενσωμάτωσης |
Φερώνας |
ΕΥ |
ΚΠ-Υ4 |
6 |
3 |
|
|
Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής (ένα από τα παρακάτω) |
|||||||
|
Ενδυνάμωση και Δικαιώματα Ασθενών |
Σουλιώτης |
Ε |
ΠΟΥ-Ε1 |
6 |
3 |
|
|
|
Ιστορία του Ρατσισμού |
Γαζή |
Ε |
ΔΕΟ-Ε1 |
6 |
3 |
|
|
|
Ευρωπαϊκή Προσφυγική Πολιτική και Δίκαιο Ασύλου |
Παπαθεοδώρου |
Ε |
ΔΕΟ-Ε2 |
6 |
1 |
2 |
|
|
Ευάλωτες Ομάδες και Κοινωνική Προστασία |
Παπαθεοδώρου |
Ε |
ΔΕΟ-Ε3 |
6 |
3 |
|
|
|
Advanced Communication Skills for Social Scientists |
Σπυροπούλου |
Δ |
ΚΕ-Ε1 |
6 |
3 |
|
|
Σύνολο |
30 |
||||||
|
Μάθημα |
Διδάσκων |
Κατηγορία |
Κωδικός |
ECTS |
Θεωρία |
Εργαστήριο |
Φροντιστήριο |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
6ο ΕΞΑΜΗΝΟ |
|||||||
|
Κοινωνία και Πολιτική στον 20ο αιώνα: Ειδικά θέματα Ιστορίας |
Γαζή |
E |
ΚΠ-Υ5 |
6 |
3 |
|
|
|
Κοινωνικές Πολιτικές για Γηράσκουσες Κοινωνίες |
Αγγελάκη |
E |
ΚΠ-Υ6 |
6 |
3 |
|
|
|
Οικονομικά της Υγείας |
Χατζάρας |
EY |
ΠΟΥ-Υ3 |
6 |
3 |
|
|
|
Ανάλυση Πολιτικών και Μεταρρυθμίσεων Υγείας |
Σουλιώτης |
E |
ΠΟΥ-Υ4 |
6 |
3 |
|
|
Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής (ένα από τα παρακάτω) |
|||||||
|
Η Κοινωνική Πολιτική στην Ελλάδα |
Βενιέρης |
EY |
ΚΠ-Ε1 |
6 |
3 |
|
|
|
Πολιτικές Κοινωνικής Επιχειρηματικότητας |
Φεφές |
E |
ΚΑΕ-Ε1 |
6 |
3 |
|
|
|
Φύλο και Κοινωνική Πολιτική |
Αγγελάκη |
E |
ΔΕΟ-Ε4 |
6 |
2 |
1 |
|
|
Κλιματική Αλλαγή και Κοινωνική Πολιτική |
Φερώνας |
E |
ΔΕΟ-Ε5 |
6 |
3 |
|
|
|
|
|||||||
|
Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής του ΠΠΣ«Επιστήμες της Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθηση» |
Δημόπουλος |
Ε |
ΕΠ-Ε2 |
6 |
3 |
|
|
|
Κριτική και Θεσμική Παιδαγωγική Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής του ΠΠΣ «Επιστήμες της Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθηση» |
Καρακατσάνη Νικολοπούλου |
Ε |
ΕΠ-E3 |
6 |
3 |
|
|
|
Εκπαίδευση 21ου αιώνα και Εκπαιδευτικές Καινοτομίες Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής του ΠΠΣ«Επιστήμες της Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθηση» |
Τζιμογιάννης Σιφακάκης |
ΕΥ |
ΨΤΚ-E2 |
6 |
2 |
1 |
|
|
Εκπαίδευση και Κοινωνικο-οικονομικές Ανισότητες Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής του ΠΠΣ«Επιστήμες της Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθηση» |
Κουτσαμπέλας |
ΕΥ |
ΕΚ-E1 |
6 |
3 |
|
|
|
Ανώτατη Εκπαίδευση και Απασχολησιμότητα Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής του ΠΠΣ «Επιστήμες της Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθηση» |
Μπούρα |
Ε |
ΕΑΕ-Ε3 |
6 |
3 |
|
|
|
Διαπολιτισμική Εκπαίδευση Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής του ΠΠΣ «Επιστήμες της Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθηση» |
Καρακατσάνη |
Ε |
ΕΚ-Ε2 |
6 |
3 |
|
|
|
Φοιτητοκεντρική, Μαθητοκεντρική Μάθηση, Εκπαίδευση Ανθρώπινου Δυναμικού και Διαστάσεις Ποιότητας Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής του ΠΠΣ «Επιστήμες της Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθηση» |
Παπαδιαμαντάκη |
Ε |
ΕΚ-Ε2 |
6 |
3 |
|
|
|
Τεχνολογίες Μάθησης και Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής του ΠΠΣ «Επιστήμες της Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθηση» |
Τσιωτάκης |
Ε |
ΕΚ-Ε2 |
6 |
2 |
1 |
|
Σύνολο |
30 |
||||||
|
Μάθημα |
Διδάσκων |
Κατηγορία |
Κωδικός |
ECTS |
Θεωρία |
Εργαστήριο |
Φροντιστήριο |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
7ο ΕΞΑΜΗΝΟ |
|||||||
|
Θεσμοί και Δημόσια Πολιτική |
Μέλος ΔΕΠ – Εντεταλμένος διδασκαλίας |
ΕΥ |
ΚΠ-Υ7 |
6 |
3 |
|
|
|
Management Υπηρεσιών Υγείας |
Χατζάρας |
Ε |
ΠΟΥ-Υ5 |
6 |
3 |
|
|
|
Συγκριτική Κοινωνική Πολιτική |
Φερώνας |
Ε |
ΚΠ-Υ8 |
6 |
1,5 |
1,5 |
|
|
Πολιτικές Κοινωνικής Ασφάλισης και Συνταξιοδοτικά Σχήματα |
Αγγελάκη |
Ε |
ΚΑΕ-Υ3 |
6 |
3 |
|
|
Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής (ένα από τα παρακάτω) |
|||||||
|
Στοιχεία Φιλοσοφίας και Θεωρίες Κοινωνικής Δικαιοσύνης |
Μέλος ΔΕΠ – Εντεταλμένος διδασκαλίας |
Ε |
ΚΠ-Ε2 |
6 |
3 |
|
|
|
Θεσμοί και Πολιτικές Προστασίας των Δικαιωμάτων του Παιδιού |
Παπαθεοδώρου |
Ε |
ΔΕΟ-Ε6 |
6 |
3 |
|
|
|
Αξιολόγηση Τεχνολογιών Υγείας |
Χατζάρας |
Ε |
ΠΟΥ-Ε2 |
6 |
3 |
|
|
|
Συγγραφή εργασίας στις κοινωνικές επιστήμες |
Χατζάρας |
Δ |
ΚΕ-Ε2 |
6 |
3 |
|
|
|
|
|||||||
|
Πολιτικές Ανώτατης Εκπαίδευσης Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής του ΠΠΣ «Επιστήμες της Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθηση» |
Παπαδιαμαντάκη |
ΕΥ |
ΕΠ-E4 |
6 |
3 |
|
|
|
Αξιολόγηση Εκπαιδευτικών Μονάδων και Εκπαιδευτικών Συστημάτων ως διαστάσεις των εκπαιδευτικών πολιτικών Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής του ΠΠΣ «Επιστήμες της Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθηση» |
Τσακίρη |
ΕΥ |
ΕΠ-Ε5 |
6 |
3 |
|
|
|
Επιχειρηματική και Τεχνολογική Ηθική Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής του ΠΠΣ «Επιστήμες της Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθηση» |
Μπούρα |
Ε |
ΕΚ-E3 |
6 |
3 |
|
|
|
Οικονομικά της Εργασίας και των Ανθρώπινων Πόρων Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής του ΠΠΣ «Επιστήμες της Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθηση» |
Κουτσαμπέλας |
Ε |
ΕΑΕ-Ε4 |
6 |
3 |
|
|
|
Ιδιότητα του Πολίτη (Πολιτειότητα) και Εκπαίδευση Μάθημα Ελεύθερης Επιλογής του ΠΠΣ «Επιστήμες της Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθηση» |
Καρακατσάνη |
Ε |
ΕΚ-E4 |
6 |
3 |
|
|
Σύνολο |
30 |
||||||
|
Μάθημα |
Διδάσκων |
Κατηγορία |
Κωδικός |
ECTS |
Θεωρία |
Εργαστήριο |
Φροντιστήριο |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
8ο ΕΞΑΜΗΝΟ |
|||||||
|
Πρακτική Άσκηση (3μηνης διάρκειας) |
Υποχρεωτική |
Δ |
ΠΑ |
18 |
|
|
|
|
Πτυχιακή Εργασία |
Προαιρετική |
Ε |
ΠΕ |
12 |
|
|
|
Σύνολο |
30 |
||||||
Πίνακας 2. Κωδικοποίηση μαθημάτων
|
Κατηγορία μαθημάτων |
|
ΓΥ: Γενικού Υποβάθρου |
|
ΕΥ: Ειδικού Υποβάθρου |
|
Ε: Ειδίκευσης |
|
Δ: Ανάπτυξης Δεξιοτήτων |
|
Κωδικοί θεματικών κύκλων |
|
ΥΠ: Μαθήματα Υποβάθρου |
|
ΚΠ: Κοινωνική Πολιτική και Θεσμοί |
|
ΠΟΥ: Πολιτική και Οικονομία Υγείας |
|
ΚΑΕ: Κοινωνική Ασφάλιση, Απασχόληση και Κοινωνική Επιχειρηματικότητα |
|
ΔΕΟ: Διακυβέρνηση και Πολιτικές Προστασίας Ευάλωτων Ομάδων |
|
ΚΕ: Μεθοδολογία και Δεξιότητες για την Κοινωνική Έρευνα |
|
Κωδικοί κατηγοριών μαθημάτων |
|
Υ: Υποχρεωτικά |
|
Ε: Ελεύθερης Επιλογής |
Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών «Κοινωνική Πολιτική» δεν ενσωματώνει την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων και γραμματισμού στην Τεχνητή Νοημοσύνη.
